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MIT的Patrick Winston讲授“如何演讲”课程，该课程是四十多年的传统，旨在提升演讲能力。课程内容包括如何开始演讲、一些启发式规则、工具（时间和地点、板、道具和幻灯片）、告知（承诺、激励、如何思考）、说服（口试、工作演讲、成名）、如何结束（最后一张幻灯片、最后话语）等。
具体内容如下：
- 演讲能力的重要性：学生应具备沟通能力，因为人生的成功很大程度上取决于演讲、写作和思维能力的顺序。
- 如何开始演讲：不建议以笑话开始，而应给予赋能承诺，告诉人们在演讲结束时会知道他们开始时不知道的东西。
启发式规则示例：
- 循环主题：多次围绕主题讲解，以确保每个人都能理解，因为任何时候都可能有20%的人分心。
- 围绕想法建立围栏：在解释想法时，要明确与其他想法的区别，避免混淆。
- 语言标点：提供一些标志性的地方，让偶尔分心的人能重新跟上演讲，例如列举和编号。
- 提问：问题要精心选择，既不能太明显让人们尴尬，也不能太难让人们无话可说，等待回答的标准时间是7秒。
- 时间和地点：演讲的好时间是上午11点，地点要光线充足，要提前了解场地，避免意外，并且要选择合适大小的场地，人数不能太少。
工具：
- 板：在告知信息时是合适的工具，具有图形质量、速度与人们吸收想法的速度大致相同以及可以作为目标等优点。
- 道具：剧作家是道具知识的守护者，道具可以有效地传达信息，例如Ibsen的戏剧中使用的火炉和Papert使用的自行车轮。
- 幻灯片：用于展示想法，而不是教学想法。制作幻灯片时要避免一些错误，如背景杂乱、文字过多、使用激光指针等，要简化幻灯片，突出重点。
特殊情况：
- 告知（informing）：在这种演讲中，要以承诺开始，激励人们的方式包括展示对所做事情的热情，提供承诺并表达对所讲内容的热情。
- 说服（persuading）：包括口试、工作演讲和成名等。口试曾经比现在更可怕，失败的常见原因是未能定位和练习。工作演讲中，候选人需要在五分钟内展示他们的愿景和所做的事情。成名方面，可以使用Winston的星（Winston's star）方法，包括与工作相关的符号、口号、惊喜、突出的想法和讲述如何做到的故事。
- 如何结束演讲：最后一张幻灯片应该是贡献（contributions）幻灯片，而最后话语可以讲笑话，但不建议说谢谢，因为这暗示人们是出于礼貌而留下来，而不是真正感兴趣。可以参考政治演讲的结束方式，或者向观众致敬，表达对在这个地方的时间的珍视。
总之，通过学习这些演讲技巧和方法，可以提高演讲能力，确保自己的想法得到重视和接受。
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Patrick Winston在他的演讲中深入探讨了沟通艺术，特别是口头表达和写作能力对个人生活与职业成功的影响。他认为，人们在生活中的成就很大程度上取决于他们的沟通能力和思想的质量。Winston通过一个个人故事来阐述这一观点：在一次滑雪之旅中，他注意到一位著名的奥运体操运动员Mary Lou Retton在滑雪时表现得并不熟练。尽管她有非凡的运动天赋，但缺乏滑雪的知识（K）和实践（P），使得她在滑雪上不如Winston本人。这说明，即使面对具有天赋的人，如果拥有足够的知识和实践，也能超越他们。
Winston承诺将在演讲中提供一系列有助于提高沟通技巧的例子和策略，这些技巧可能在未来的某个时刻帮助听众获得重要的机遇。他强调，虽然不知道何时会发生，但掌握这些技巧是值得的。
演讲中，Winston还分享了一个关于如何开始和结束演讲的通用框架。他建议在技术演讲中，可以概述需要采取的步骤以实现解决方案，不必实际完成所有步骤，但应清楚地表达出实现愿景所需的过程。此外，他建议在演讲结束时列举自己的贡献，这就像对开始时提出的步骤进行镜像反映，有助于证明演讲者确实有所作为。
Winston还讨论了如何在演讲中使用视觉辅助工具，如幻灯片。他警告说，过度依赖幻灯片或在其上放置过多文本会导致听众分心。他建议幻灯片应该用于展示而不是教授概念，并通过一个生动的例子展示了错误使用幻灯片的后果：在一场冗长的演讲中，听众开始失去兴趣，甚至会议赞助商也开始查看邮件或研究午餐菜单，表明演讲已失去了吸引力。
在演讲的最后部分，Winston谈到了如何激发听众的问题。他发现，对于不同年龄和经验层次的人来说，灵感的来源各不相同。新生们通常被那些相信他们潜力的高中老师所激励，而资深教授则被能够以新视角看待问题的人所激励。然而，所有人都会被对工作充满热情的人所鼓舞。Winston以自己对人工智能的热情为例，强调了激情在激励他人中的作用。
他还提到了在演讲中使用道具和黑板的效用，认为它们能增强听众的同理心和理解力。与静态图片或幻灯片相比，现场演示和物理互动更能让人感受到演讲的内容。
最后，Winston提出了几种结束演讲的方法，包括避免直接说“谢谢”而使用其他表达方式，比如致敬听众或采用非言语的礼仪动作，如点头致意。他指出，各种文化和社会场合中都有标志性的结束仪式，如天主教弥撒中的“ite missa est”（弥撒已结束，你们可以走了）或音乐会结束后指挥与首席小提琴手的握手，这些都是信号，告诉人们活动即将结束。在演讲中，演讲者也可以通过表达对听众的赞赏或对未来的期待来结束演讲，以此向听众致敬。
整个演讲中，Winston强调了沟通的艺术不仅在于传达信息，还在于如何吸引、激励和尊重听众，以及如何有效地利用各种工具和技术来增强演讲的效果。
